Correção dos exercícios dados nas últimas aulas e continuidade sobre o livro American Headway com as páginas nº 20 e 21.

Entrega das atividades já corrigidas.

Escrito por Teacher às 08h25
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Make sentences in the affirmative, negative and interrogative form.

• You like apple. Do you like apple? / You do not (don’t) like apple.
• Sully lives in Toronto.
• Marc and John are friends.
• We are brothers.
• I am (´m) English student.
• They have a new car.
• You and me are Brazilian.
• You work three hours a day.
• Peter has a son.
• Susan studies in the Fundação Helena Antipoff.

Escrito por Teacher às 08h31
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Continuaremos a trabalhar as páginas 18, 19, 20 e 21, e faremos a correção dos exercícios dados na última aula (para a turma de II de Inglês).

Atividade de listening com a música Imagine, de John Lennon.

Escrito por Teacher às 08h23
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Correção dos exercícios da pg. 17 do American Headway Student Book bem como a continuidade do conteúdo das páginas 18 e 19.

Escrito por Teacher às 10h27
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A atividade avaliativa que seria aplicada no último dia 28.10 será remanejada para o final do Módulo corrente, servindo, portanto, como Prova de Conclusão do mesmo, e o seu conteúdo será tudo o que já foi visto até aqui.

Escrito por Teacher às 10h24
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Atividade avaliativa com todo o conteúdo já visto.

Escrito por Teacher às 09h58
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Para repormos as aulas perdidas daqueles que faltaram uma ou mais vezes, e para rever o conteúdo já dado, foi ministrado do último dia 17.10.09 um Aulão.

Os que perderam esse encontro devem fazer as atividades abaixo e entregar na próxima aula.

Talking about you

A. Ask the questions above. (in English)

1)      What’s your name?

2)      How old are you?

3)      Where are you from?

4)      Where do you live?

5)      Are you married?

6)      What do you do?

7)      Who are your parents?

8)      Do you have children or brothers? How many?

9)      What do you like doing?

10)  What do you think about our classes?

B. Translate the text above

 I live in a big city now. I like very much to live here. I have two friends that live in a small city, and they like it. I prefer to live here, because I work and study a lot. There are many places to go. My friends say:  To live in a small city is special , because we have many friends and we have happy moments with our family. Here, in a small city, the people are more calm. I live in a big city and I will go live here forever.

And you? What is your opinion about this situation? (Ask in English)

Escrito por Teacher às 10h06
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Continuando na Unit 2, aprenderemos sobre o uso do 's (possessive) e iniciaremos os estudos sobre a questão dos adjetives (adjetivos). Tal conteúdo será trabalhado, sobretudo, no contexto das relações familiares e de parentesco. Neste encontro também faremos atividades que visem o vocabulary (vocabulário), o reading (leitura) e o listening (escuta).

Para tanto, sugere-se utilização de dicionário.

Escrito por Teacher às 09h57
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Para os alunos que perderam uma ou mais aulas será ministrado u Aulão no qual todo o conteúdo já visto será revisado.

Trabalharemos com a tradução o Translate (tradução) de um texto do Inglês para o Português e responderemos ao questionário Talking About You (falando sobre você), no qual aparecerão todos os verbos que já conhecemos, além de novas estruturas.

Escrito por Teacher às 12h36
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Findaremos a Unit 1 e iniciaremos a Unit 2 tratando de questions / negatives sentences e negatives / short answers, nas páginas 8-9 desta unidade.

Escrito por Teacher às 12h18
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O seguinte poema é de autoria da professora, escritora e crítica francesa Marie-Claire Bancquart, e seu título é, no original Mots (Palavras).

Muito belo, confiram e comentem comigo depois certo?!

The rain. Can you hear the reverberations of the words?

Do you see their marks?
-Skeined
in the fleeting contour leased to flowers.

For at least the duration of a plot of anemones
they will outlive the petal-heads, outlive the hands that feel
from one blind spot to annoter.

Halt a while with the rain.

Touch the words, braille of that lives.

Escrito por Teacher às 19h57
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Neste encontro faremos os exercícios da página 5 nº. 4, 5, 6 e 7.

Na segunda parte trabalharemos com as atividades da página 6 (Vocabulary and Pronunciation) nº. 1 a 6.

Escrito por Teacher às 19h23
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